专业代码：040203

一、 专业简介

本专业是为适应和满足新时期我国社会经济发展对高等体育专业人才需求而设置的专业，属于教育学门类下设的体育学七个本科专业之一。2006 年开始本科招生，已有本科毕业生近 1200 人，经过十多年的发展，目前已形成了豫东地区体育健身与培养的主要本科专业，学院师资力量雄厚，教学基础设施齐全，场地设施能够满足教学，实验基础设施完备，实习、实训、就业基地分布省内外。2019 年，该专业在河南省高校社会体育指导与管理专业评估中荣获第二名的好成绩。

二、 培养目标

本专业依据社会发展需求，立足周口、面向河南、辐射全国，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有较好的科学文化素养和高度的社会责任感，富有创新精神、创业意识，系统掌握社会体育基本理论知识和技能，能够在大众体育活动策划与组织，体育产业运营与管理等方面工作的高素质应用型人才。

具体分解为以下五项分目标：

目标 1：践行社会主义核心价值观，具备牢固的中国特色社会主义认同感；具有牢固的社区体育工作意愿、坚实的责任担当、深厚的职业情怀和高尚的品质，致力传播先进健康理念，争当提升全民健康素养的时代新人。（践行职德）

目标 2：熟练掌握社会体育学科的健身指导理论和方法，具备从事社会体育活动咨询、组织管理、健身指导等能力，成长为社会体育指导与管理方面的骨干力量。（学会指导）

目标 3：熟知先进的社会体育指导与管理理念，能遵循不同群体身心发展规律，熟练运用健身指导的相关知识和技能，解决健身指导过程中遇到的理论与实践问题。（学会指导）

目标 4：掌握健身俱乐部经营与管理、社区体育组织的指导方法，具有规则意识和团队协作能力，能够充分发挥社会体育的育人功能，做到综合育人。（学会育人）

目标 5：具有良好的沟通能力和敏锐的问题意识，能够紧跟社会健身需求及国内外大众健身发展趋势，进行自主学习，表现出较强的反思能力和研究能力，成为具有一定咨询、指导、管理、策划能力的社会体育工作者。（学会发展）

三 、毕业要求

学生通过与以上培养目标相一致的专业学习和培养,须达到其所具备的道德、素

养、学识、能力和发展方面紧密相关的 8 项毕业要求:毕业要求 1：职德规范

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，贯彻全民健身计划及政策，具有高度的社会责任感和敬业精神。具备一定的科学素养和人文情怀，以及坚定的理想信念和担当精神。

1.1 了解中国国情及国内外局势，领会习近平新时代中国特色社会主义思想，增进中国特色社会主义“四个认同”，做到爱国、敬业、诚信、友善。

1.2 贯彻落实全民健身计划及政策，理解立德树人在社会体育中的重要地位，并将其深入贯彻到健身指导职业生涯中，致力传播先进健康理念。

1.3 工作尽职尽责，具有牢固的社区体育工作意愿、坚实的责任担当、深厚的职业情怀和高尚的品质，争当提升全民健康素养的时代新人。

毕业要求 2：职业情怀

具有积极的职业情感、端正的工作态度、正确的价值观；了解中国传统健身文化，具备一定的人文底蕴，掌握科学的思维方式，能够做到尊重他人、爱岗敬业、服务群众、奉献社会，以强烈的责任心投入社会体育健身指导工作。

2.1 具有坚定的职业信念及工作意愿，深刻理解社会体育指导与管理的意义和内涵，具有积极的职业情感及正确的价值观。

2.2 具有一定的人文底蕴、科学精神及体育核心素养，能够与时俱进，不断完善自我。

2.3 遵循健身指导规律，尊重他人，富有爱心、责任心及事业心，做全民健康素养提升的引路人。

毕业要求 3：学科素养

理解社会体育学知识体系基本思想和方法，掌握社会体育基本理论、基本技能和基本指导方法；了解相关学科的基本知识，能够综合运用所学理论和方法，分析社会体育指导、管理、营销、训练、社会实践等领域的实际问题。

3.1 掌握社会体育指导与管理基础知识、基本技术与基本指导方法，理解社会体育学科知识体系基本思想和方法。

3.2 理解体育学科与教育学、心理学、生理学、社会学等其他学科的基本知识和方法，了解体育学科与社会实践的基本联系。

3.3 能够综合运用所学理论和方法，分析社会体育指导、管理、营销、训练等领域的实际问题。

毕业要求 4：指导能力

掌握体育锻炼指导的知识与技能，能够运用现代信息技术，依据人体身心发展规律和社会体育学科特点，进行运动处方制定和活动策划，获得积极的工作体验，具备组织管理、健身指导、社会调查基本技能和初步的社会体育指导、管理能力。

4.1 能够运用先进的教育思想、管理理念和信息技术，熟悉不同人群的认知、心

理情感与行为表现，具备一定的信息整合与综合设计能力，进行运动处方制定和活动策划。

4.2 熟练掌握社会体育学组织管理、健身指导、社会调查基本技能，具备利用相关知识和技能分析指导实践中的问题能力。

4.3 能够运用所掌握的体育锻炼指导知识与技能，进行初步的体育营销、指导、管理，获得积极的工作体验。

毕业要求 5：团队管理

树立德育为先理念，理解德育原理与方法，掌握团队管理技巧与方法，具有对社会团体进行德育和心理健康教育的组织与指导能力，能够胜任社会体育团队管理工作。

5.1 掌握不同群体的身心发展规律，能够在健身俱乐部和社区体育指导实践中，将德育教育和心理健康教育融入到团队管理之中。

5.2 具有良好的语言表达能力，能与俱乐部学员及健身爱好者等进行有效沟通，通过健身活动培养抗压、耐挫能力，引导其健康成长。

5.3 具有一定的组织管理能力，掌握团队的指导技能与方法，能够有效组织社会群体活动，胜任团队管理工作。

毕业要求 6：综合育人

熟悉健身爱好者的身心发展特点，理解“以体育人”的内涵和价值，掌握综合育人的方法和途径，在社会体育各层次的社会体育竞赛、表演中，实现综合育人。

6.1 掌握不同群体的身心发展规律和特点，熟悉社会体育活动的育人内涵和方法，对成员进行教育和引导，培养“终身体育”意识。

6.2 充分理解社会体育健身对品德养成、情感交流和价值观塑造的意义和价值，具备在社会体育活动中进行育人的能力和素养。

6.3 组织参与社会体育竞赛、社团活动和各类体育表演，培养顽强拼搏、无私奉献、超越自我的体育品德。

毕业要求 7：学会反思

有终身学习与专业发展意识。了解国内外社会体育及大众健身发展的动态，适应新时代社会体育发展需求，进行学习和职业规划。初步掌握反思方法和技能，能够运用批判性思维，分析和解决在实际指导、咨询、管理和赛事策划方面的问题。

7.1 运用多种方法和手段获取社会体育学科相关知识，践行终身学习理念，强化专业发展意识。

7.2 了解社会体育的前沿动态，能够尝试借鉴先进健身理念及经验，开展体育营销、健身指导、赛事策划等活动，进行自我学习和职业生涯规划。

7.3 掌握健身指导的方法,具有一定的创新思维和实践能力，能够分析和解决健身指导、咨询、管理、策划中出现的问题。

毕业要求 8：沟通合作

理解学习共同体的内涵和作用，积极参加学习共同体活动，增强团队协作精神，掌握沟通合作技能，获得小组互助和合作学习体验，同时具备良好的社会适应能力。

8.1 理解学习共同体的内涵和作用，具有团队协作精神，系统掌握团队协作学习知识与技能，积极主动参加小组学习、专题研讨、营销策划、团队互动、网络分享等协作学习活动，获得沟通合作体验。

8.2 掌握良好的沟通合作技能，能够与行业领导、同事、健身爱好者进行有效沟通，建立和谐的人际关系，获得相关经历和体验。

四、 毕业要求与培养目标支撑关系对应矩阵

表 1  毕业要求与培养目标支撑关系矩阵

五、 学制与修业年限

1.标准学制：4 年。2.修业年限: 3 至 7 年。

六、 学分要求与学位授予

学分要求：学生须修满本专业人才培养方案所规定的 161 学分，准予毕业。

学位授予：学生获得毕业资格且符合学校规定的学士学位授予条件，授予教育学学士学位。

七、 专业核心课程和特色课程

专业核心课程：社会体育导论，健身理论与指导，体育市场营销。特色课程：网球、武术

八、 课程结构比例表

表 2 社会体育指导与管理专业课程结构及学分学时比例

九、 教育平台课程教学学分、学时分布

表 3  通识教育平台课程设置一览表

说明：1.  考核分为考试和考查两种，1 为考试，2 为考查，下同。其中，体育艺术类专业大学

英语课程第 1、3 学期考查，第 2 学期考试。

2. 形势与政策课程课堂教学不少于56学时，大学生职业规划与就业指导和大学生创新创业教育课程由招生就业处负责安排，大学生心理健康教育课程由学生处负责安排，该4门课程均仅计学分而不计总学时。

3. 根据专业培养目标要求，该平台课程已在其他类别课程中开设的，不再重复修读。

表 4 专业教育平台课程设置一览表

表 5 素质能力拓展平台课程设置一览表

表 6  实践教学平台设置一览表

课程方案说明

（一） 学生在第二学期末选定“运动技术专选I”课程的项目，在第三、四、五、六学期内完成。该课程设定的项目包括：田径、体操、健美操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、游泳、健身健美。项目班级人数20人，项目一经选定，原则上不得改变。

（二） 专业选修课程模块，应从提供的28门选修课程中选修10.5学分，共14门课程，计252  学时（从第四学期理论和技术4选2，即理论4选2，技术4选2，第五学期和第六学期4选2，第8学期2选1，上课周数为所在学期的1/2）。

（三） 专业见习安排在第五学期，要求学生到健身俱乐部学习运用各种器械进行锻炼，并写出见习总结1份。

（四） 运动处方设计与实践安排在第六学期，要求学生针对某一人群提供一份有针对性的、切实可行的运动处方计划，让参与者按照处方要求进行锻炼，并提供锻炼后的效果证明，可获得1学分。

（五） 根据《英国威廉希尔唯一官网创新实践学分认定与管理办法》结合专业特点，学院制定具体学分认定办法进行学分认定。

（六） 专业实习安排在第七学期，由教务处统一安排。

（七） 本方案允许课程实施一定范围的动态调整，原则上必修课程保持相对固定，选修课程每学年可在10%左右的范围内根据社会和市场需求进行调整。

十、 课程体系与毕业要求支撑关系对应矩阵

表 7 课程体系与毕业要求支撑关系矩阵